同思共研职业教育发展，合力助推教学水平提升 ——我校校长在泉州市教育教研工作会上作学考备考专题报告

发布时间：2024-03-23来源：本站原创点击数：205

3月22日，泉州市中职学校教育教研工作会在泉州华侨职校隆重举行。我校杨硕南校长受邀出席此次盛会，并发表了题为《高效课堂，有效教学》的教学质量专题报告。此次报告不仅旨在分享我校在提升教学质量方面的成功经验与做法，更是期望通过交流互鉴，推动泉州中职教育的共同进步与发展。

在报告中，杨校长首先对我校参加职教高考以来取得的成绩进行了全面回顾。他强调，这些成绩的取得离不开每一位教师的辛勤耕耘和无私奉献，而教师在教学过程中具有关键作用，并由此引出“老师如何教”的核心议题。

接着，杨校长围绕“老师如何教”这一核心议题展开论述。他强调，教师在教学过程中扮演着至关重要的角色。为此，他提出了八大核心教学行为，包括解读考纲、分析学情、制定计划、精准施教、提高效率、分层教学、分层作业以及指导学法。这八大教学行为既相互独立又紧密相连，共同构成了一个科学、统一的教学系统。杨校长进一步指出，教师在实施这些教学行为时，应坚持以考纲为指引，以学情为基础，以计划为框架，以施教为重点，以效率为目标，以分层为策略，以学法为创新，从而确保教学的针对性和实效性。

在谈到“学生如何学”时，杨校长同样给予了高度重视。他认为，学生是教学过程的主体，只有当他们掌握了高效的学习方法并具备自主学习能力时，才能取得优异的成绩。为此，我校采取了一系列措施，如实施分层教学、分层作业等个性化教学策略，以满足不同学生的学习需求；同时加强学考学法指导，帮助学生掌握答题技巧并培养稳健的应试心态。

此外，杨校长还分享了我校在教学过程中的一些创新做法。这些做法包括组织模拟考试以激发学生的学习兴趣和竞争意识；利用信息化教学手段丰富教学资源并提升教学效果；加强家校合作以形成教育合力等。这些创新举措不仅提高了教学质量，也为学生创造了更加良好的学习环境。

最后，杨校长表示，教学质量提升是一项系统工程，需要学校、教师、学生、家长等多方面的共同努力和配合。我校将继续深化教育教学改革，不断创新教学方法，为培养更多优秀人才贡献力量。

此次会议为泉州职教人提供了一个宝贵的交流平台，不仅促进了我校对教学工作的深入思考和总结，也为我校教育教学工作指明了新方向、拓宽了新思路。展望未来，我校将秉持使命如炬、初心如磐的信念，不断提升“有效教学”水平，精心打磨“高效课堂”，为学生的成长筑梦，为职业教育的未来添砖加瓦。