晋江安海职业中专学校机电技术应用专业群开展专业调研

发布时间：2023-07-30来源：本站原创点击数：1209

为了完成福建省“双高计划”建设要求，高质量落实相关建设任务，同时在升学大背景下优化调整现有的专业方向并拓展符合区域产业链发展的新专业，学校机电技术应用高水平专业群建设小组于2023年7月25日至29日赴天津开展为期五天的调研。调研内容包括专业群建设与运行机制、产教融合与校企合作、人才培养与改革创新、课程改革与质量评价、队伍建设与质量提升、实践教学与基地建设、合作交流与内涵提升、服务发展与示范带动等八个方面。

 7月25日，调研小组早上到达天津，下午就到天津博诺智创机器人技术有限公司（简称天津博诺），邓三鹏教授热情接待我们。博诺植根于天津大学和天津职业技术师范大学（中国培养职教师资的摇篮），拥有国家级高层次人才领衔的研发团队，专注于机器人和人工智能技术研究，已获得发明专利等自主知识产权100多项，荣获中国机械工业科技进步二等奖，已建成国家级职教教师教学创新团队培训基地、全国职业教育教师企业实践基地、天津市智能机器人技术及应用企业重点实验室等。在调研参观以及会议交流中，大家充分了解到职业教育的发展趋势以及当今存在的主要问题，对专业群建设中的建立健全需求导向、对接产业、动态调整、自我完善专业建设发展机制有了更明确的方向。

 7月26日上午，调研小组到达天津职业技术师范大学（简称天职师大）。天职师大是教育部与天津市人民政府共建高校、天津市高水平特色大学建设高校。学校是教育部首批设立的“教育援外基地”和“中非高校20+20合作计划”项目院校，在非洲建设了埃塞俄比亚鲁班工坊，援助该国建立了第一所最高等级的职业院校埃塞－中国职业技术学院，援助巴基斯坦建立了旁遮普天津技术大学。建校四十多年来，学校培养了7万余名高素质职教师资和应用型高级专门人才。在工程实训中心王飞副主任的接待下，调研小组针对专业群实训场所资源整合共享、专业群的实施课程、符合国家专业教学标准、适应企业教学标准和管理标准、完善专业群教学、竞赛、实习、实训、技能证书管理评价认证、创新创业、实训教师团队建设、国际交流等多方面进行了现场考察和交流。在调研工训中心后，我们还参观了机电装备检测及维修实验中心，充分了解到先进职业教育实训教学所承担的任务和功能。

 7月26日下午，调研小组到达中国（天津）职业技能公共实训中心（简称中天实训中心）。中天实训中心于2011年6月投入使用，是国家人社部认定的国家级高技能人才公共实训基地，全国领先的培养工匠、涵养工匠、汇聚工匠、成就工匠的综合性高技能人才培训平台。中心占地120亩，建筑面积7.8万平方米，设备投资2.8亿元，拥有实训设备1750台（套），建有现代制造、现代控制、现代电子、现代物流、信息技术五大实训领域，可同时容纳近千人进行实训。中心充分发挥引领示范作用,搭建京津冀技能人才协同培养、职业技能竞赛、技术创新服务等平台，为全国公共实训基地建设贡献“天津模式”。调研小组深入了解了中天实训中心的运作模式，对资源整合、师资培养、产教融合、技术引领、高水平竞赛组织等多方面有了深刻认识。

7月27日上午，调研小组到达天津新松机器人自动化有限公司（简称天津新松）。天津新松隶属于新松机器人自动化股份有限公司，是一家以工业机器人技术为核心的高科技公司。该公司机器人智能产品现已具备智能感知、智能认知、智能决策、自控执行等功能，在各行业进行了深度的应用实践与工艺融合，推出多款工程师系列机器人产品，可为用户量身定制完成先进的行业解决方案。此次调研了解了现代工业的迭代更新速度，对专业课程设置、专业方向调整和服务区域产业链等有了新的认识，也为专业群建设指明方向。

 7月27日下午，调研小组到达天津机电职业技术学院（简称天津机电）。天津机电隶属天津百利机械装备集团，是全国优质专科高等职业院校、全国机械行业骨干职业院校。学校着力打造“鲁班工坊”职业教育品牌，先后在亚欧非三洲建成印度、葡萄牙和马达加斯加鲁班工坊，探索职业教育+国际产能合作的新支点，积极服务企业走出去战略。学校智能制造实训基地获批为天津市外国留学生实习实践基地。王海玲老师为调研小组介绍了机电专业实训室的建设、实训教学、竞赛训练、服务区域经济、国际高水平职业教育交流合作、办学理念、引进优质教学资源等。

  7月28日，调研小组到达肯拓（天津）工业自动化技术有限公司（简称天津肯拓）。天津肯拓是一家集研发、生产、销售、服务于一体的综合性企业，致力于新兴智能控制产品。公司先后获得国家高新技术企业、国家科技型企业，第一批天津市“专精特新”种子企业等荣誉；并与西门子、发那科、库卡、霍尼韦尔、中国电信、中国联通、中船重工建立深度密切的合作关系；为世界技能大赛、第一届中华人民共和国职业技能大赛、海河工匠杯等多个竞赛提供设备和技术支持。调研小组对公司的服务教学和企业理念进行了充分了解。贾亦真总工程师对公司的发展，当今企业的技术要求、职业院校的发展前景、专业课程设置建议、创新创业、技能竞赛细节、人才培养等进行专业的深度分析，为我校专业建设提出了可行性方案。最后调研小组还利用空余时间调研了旗下山石机器人，对公司的产品进行充分的了解。

调研小组在短短五天的行程中马不停蹄地走访了六个单位，活动安排科学合理，紧密围绕专业群建设和新专业建设可行性探索展开，在探索产教融合新模式，服务区域产业链，课程设置，实训室建设，专业人才培养，中外合作交流等都有了较深入的认识。同时分析和总结了现阶段机电技术应用高水平专业群在校企合作开展过程中存在的不足，有效加强了校企双方联系，为今后的专业群建设指明了准确的方向。