开拓视野，创新职教：台湾地区职教发展及服务型机器人人才培养探索

发布时间：2024-11-26来源：本站原创点击数：941

为拓宽高水平专业群教师视野，提升教育教学能力， 11 月 20 日，我校特邀泉州轻工职业学院何世伟教授到校开展专题教研活动讲座。此次讲座聚焦台湾地区职业教育发展历程以及职业教育“服务型机器人”人才培养探索两大主题，吸引了众多教师积极参与。

在讲座中，何世伟教授以其丰富的研究经验和深入的行业洞察，系统梳理了台湾地区职业教育的发展历程和现状。他从台湾地区职业教育发展的各个阶段，分析了不同时期的政策导向、教育理念转变以及与产业互动融合的模式，详细阐述了台湾地区是如何将职业教育与普通教育融合发展，形成完备且相互衔接的教育体系。其中多元升学渠道使职校生有机会升入普通高校深造，课程衔接让学生能兼顾学术与技能知识。普通教育增加实践，职业教育夯实理论的课程设计理念以及产教深度融合的模式，展现了台湾地区如何构建起适应本土经济发展需求、注重实践技能培养的职业教育体系。台湾地区职业教育在培养高素质技能型人才方面所做出的努力为我校教师提供了全面而深刻的借鉴意义。

另一方面，何教授还介绍了台湾地区职业教育受少子化冲击，面临生源竞争压力与资源重整挑战的现状。从中启示我们应提升自身综合素养与实践能力，积极参与校企合作项目，积累企业实践经验，打造“双师型”队伍，以便更好地指导学生就业创业，适应行业变革，应对类似少子化可能带来的生源压力与教育资源优化挑战，推动职业教育稳健发展。

随着科技的迅猛发展，众多新兴领域不断涌现，“服务型机器人”技术已经成为未来职业教育的重要方向之一。依据我国教育部出台的职业教育“101”计划，何教授强调要从三组长制、关键要素改革和从知识传授向综合技能提升这三准则出发对职业教育“服务型机器人”领域的人才培养进行深入探索。他介绍到以头部企业、牵头学校和职教专家联结的三组长制是一种创新且具有深远意义的协同合作模式。头部企业凭借行业内的深厚资源、前沿技术与敏锐的市场洞察力，精准把握产业发展趋势与人才需求规格。职教专家从专业的教育理论与宏观的职业教育发展视角出发，为校企合作提供理念引领与策略指导。再由牵头学校则发挥教育教学的主体作用，组织教学活动、调配教育资源，依据企业需求与专家建议制定科学合理的人才培养方案，构建完善的课程体系，培养学生扎实的专业理论基础与实践操作技能。三者协作配合，实现职业教育可持续发展，促进教育、企业与社会多方共赢的良好局面。从课程设置的优化、实践教学环节的强化，到校企合作的深化拓展，何教授剖析了打造适应新时代需求的“服务型机器人”专业人才的培养方案，也指出职业教育现阶段推进的困难与挑战，指出师资队伍建设要紧跟步伐，加强校企合作，为服务型机器人产业发展注入源源不断的高素质职业人才力量，推动我国在这一新兴技术领域的快速发展与创新突破。

最后，翁天妙副校长作总结发言，他表示学校举办此类高水平教研活动讲座，旨在为我校的教育教学发展注入源源不断的活力，进一步提升教师的专业素养。鼓励教师们要紧跟时代步伐，不断更新教育观念，积极探索新的教学方法和手段，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。

此次讲座不仅拓宽了我校教师的视野，台湾地区职业教育发展的模式和经验也为我校教育教学提供了重要借鉴意义，职业教育“服务型机器人”的人才培养还为我校高水平专业群教师在专业群建设与人才培养方面提供了新的思路和方向，我们将不断提升自身综合素养与实践能力，共同推动我校高水平专业群教育教学工作迈向新台阶。