一花一木皆疗愈——我校“园艺心理”融合育人实践亮相科技教育沙龙

发布时间：2026-09-29来源：本站原创点击数：37

9月28日，第四期科技教育沙龙在安海镇鸿江盆景植物园顺利举办。本次活动由泉州市科学技术协会主办，泉州市科技馆、晋江市科学技术协会、晋江市林业和园林绿化局、鸿江盆景植物园、晋江安海职业中专学校及晋江市安海镇成功中心小学联合承办，特邀福建省林业科学技术推广总站方扬辉、泉州市农业学校陈银铸等省市林业、农业领域资深专家到场指导。

活动现场，参会人员首先沉浸式参观了盆景精品展区与台湾真柏培育基地，系统了解园区盆景科普资源与研学课程建设现状，为科普资源校本化、课程化落地积累丰富实践素材。

专题讲座环节，福建省“最美农业专家”、泉州市农业学校高级讲师陈银铸以“观盆中丘壑，悟匠心传承”为核心，围绕盆景植物形态学、生理学等核心知识，重点解读盆景栽培、造型、养护全过程的科学原理，结合不同学段学生认知特点，探索盆景技艺、自然科学与美育、传统文化的融合教学方式，为一线教师开发盆景探究课程提供清晰思路与专业支撑。

我校党总支委员刘庆建在活动中分享了学校与鸿江盆景植物园正式签约共建园艺心理健康教育校企合作基地的成果。双方以“资源共享、优势互补、互惠互利”为原则，充分利用鸿江盆景园作为泉州市教育局研学教育实践基地的优质资源，将真实的园艺场景、专业的园艺师力量引入心理健康教育全过程，共同开发园艺心理课程、联合开展体验营活动，形成了“校中有园、园中有课、课中有育”的融合育人格局。我校心理老师黄艳芳还就园艺心理课程中存在的困惑与在场专家和老师进行了深入讨论。

针对各位教师提出的实操难题与课程困惑，福建省林业科学技术推广总站正高级工程师方扬辉作总结点评，充分肯定了鸿江盆景植物课程的现有建设成果，同时结合植物养护实操难度、课程学段适配性、教学落地可行性等核心维度，提出校企联动、企业协助养护、家校协同共育等精细化优化方案。研讨结束后，参训教师参与组合盆栽造景手作体验，在选材配植、造型布局、绿植养护的实操中沉浸式掌握盆景制作核心技巧。

我校始终高度重视学生心理健康教育工作，园艺心理课程的推进正是学校落实“五育并举”理念、创新心理育人模式的重要举措。下一步，我校将继续深化与鸿江盆景植物园的合作，让每一名学生在自然与美的浸润中收获心灵的滋养与成长，助力学生科学素养、审美素养与心理健康水平全面提升。