2023年电气设备运行与控制专业人才培养方案-晋江安海职业中专学校

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2023年电气设备运行与控制专业人才培养方案

发布时间：2022-06-24来源：本站原创点击数：2482

电气运行与控制专业人才培养方案(修订稿)

一、专业名称及代码

（一）专业名称：电气设备运行与控制专业

（二）专业代码：660302

二、入学要求

中等职业学校学历教育入学要求一般为初中阶段教育毕业生或具有同等学历者

£自主招生 □注册入学 □中高职3+2 □其他

三、修业年限

修业年限为3年

四、职业面向

（一）专业职业面向

表4-1：电气运行与控制专业（工业机器人应用编程）职业面向

类别	职业岗位名称	主要工作任务	职业资格证书
初始岗位	工业机器人设备操作员	工业机器人设备操作	电工中级工工业机器人应用编程初级
迁移岗位	工业机器人工作站设计与安装	工业机器人工作站设备的设计、安装与调试	电工高级工工业机器人应用编程中级
发展岗位	工业机器人高级工程师	工业机器人生产线的开发和设备设计	电工技师/高级技师工业机器人应用编程高级

五、培养目标

本专业培养具备从事工业机器人应用技术工作必需的理论知识、实践技能和职业素养，在生产、服务、技术和管理第一线从事工业机器人应用编程工作，根据1+X证书工业机器人应用编程初级职业标准，培养面向工业机器人操作、示教编程、初级编程、自动化线编程等岗位人才，旨在培养面向不同行业应用的机器人操作编程人才（如焊接、喷涂、打磨、涂胶、机加工、生产线等）。具有职业生涯发展基础、开拓精神和创新能力的中等工业机器人应用技术人才。

六、人才培养规格

（一）素质目标

1.基本素质

（1）健康的体魄

（2）良好的政治素质

（3）健康的心理素质

2.职业素质

（1）良好的职业操守和职业道德

（2）具有安全、文明生产以及环境保护意识

（二）知识目标

1.基础知识

（1）计算机常用办公软件基本知识

（2）应用文写作基本知识

（3）安全生产、环境保护和质量管理的基本知识

（4）电工电子的基本知识

（5）电气识图的一般知识

2.专业知识

（1）具有常用电子元器件、集成器件、单片机的应用知识。

（2）具有传感器应用的基本知识

（3）具有应用机械传动、液压与气动系统的基础知识

（4）具有PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术的应用知识

（5）具有交流调速技术的应用知识

（6）具有机械系统绘图与设计的知识

（7）具有计算机接口、工业控制网络和自动化生产线系统的基础知识。

（8）具有工业机器人原理、操作、编程与调试的知识

（9）具有检修工业机器人系统、自动化生产线系统故障的相关知识。

（10）具有安全用电及救护常识。

（三）能力目标

1.专业能力

（1）能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除简单电气及机械故障。

（2）能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序。

（3）能根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统。

（4）能应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，绘制逻辑运算程序。

（5）能收集、查阅工业机器人技术资料，对已完成的工作进行规范记录和存档。

（6）能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障。

2.方法能力

（1）具有制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法能力；

（2）具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的方法能力；

（3）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的方法能力；

（4）具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料方法能力。

（5）具有创新意识和创新能力，能根据企业的发展及需求改造和革新原有设备。

3.社会能力

（1）较强的法律意识与社会责任感

（2）快速适应环境变化的能力

（3）人际交流及团队协作能力

（4）劳动组织能力

七、课程设置及要求

（一）公共基础课

序号	核心课程名称	主要教学内容（文化课标）	学时
1	德育(职业生涯规划+职业道德与法律+经济政治与社会+哲学与人生+就业指导)	掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力；知荣辱、有道德，自觉依法律己、避免违法犯罪,透视经济现象、拥护社会主义政治制度；坚持从客观实际出发，用辩证的观点看问题、树立积极的人生态度，在社会中发展自我、创造人生价值；树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。	198
2	语文	在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。	198
3	数学	掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。具备一定的计算能力、计算工具使用能力和数据处理能力，观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，为学习专业课程打下基础。	198
4	英语	掌握机电专业英语的基本知识和300-500个机电技术领域的专业词汇，培养学生对专业英语文献的理解能力，并了解本专业的热点问题。熟悉机电类专业文章的特定表述方式。最终通过该课程的学习，使学生们能借助词典正确阅读、理解和翻译一般性专业英文资料，其中主要是机械设备操作说明书等。	198
5	体育与健康	在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。	198
6	计算机应用基础	在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。	160
7	公共艺术（音乐+美术+公共选修课）	了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。	158
8	物理	依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力。并将思想政治教育融入教学中。	38

（二）专业（技能）课程

序号	核心课程名称	主要教学内容	学时
1	工业机器人应用与编程	工业机器人应用与编程课程是一门培养学生具有使用工业机器人方面基础知识的专业核心课，本课程主要介绍工业机器人的认知、操作、维护和设计等。课程介绍了工业机器人的基本操作、在线示教、离线编程等内容，并通过具体的工业机器人应用典型案例的讲解，使学生学习和掌握工业机器人应用的方法与技巧。同时通过编程软件的讲解，使学生全面掌握工业机器人应用的安装、配置与调试方法。	360
2	机电一体化设备组装调试	本课程是从“系统”的观点出发，利用机械技术、PLC控制技术和电子信息技术，构造最佳的系统。同时，能够使学生了解与熟悉一些典型的机电一体化系统，为培养具有调试、使用和维修等技能的电气自动化人才而打下坚实的基础，特别针对当前我国工业领域的转型与升级，体现了培养应用型人才的要求。	120
3	智能制造生产线调试	工业机器人自动化单元设计和应用开发课程的设计目的是通过理实一体化项目教学学习使学生了解工业机器人自动化单元设计与应用开发基本知识和基本技能，熟悉常用以工业机器人为核心设备的自动化单元的基本常识，掌握立体仓库单元、机加工单元、打磨抛光压线、清洗单元典型自动化单元的方案设计、机器人选型、装配调试等知识，具备安装与调试工业机器人、自动化单元的基本能力，着重培养学生的科学思维方法、分析与解决问题。	80

（三）专业核心课程主要内容

序号	核心课程名称	主要教学内容	学时
1	电工技术基础与技能	掌握基本的电路概念和基本的定律，电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；理解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算。结合实际，学会电路的连接和常用电工检测仪器仪表的使用，会对电压、电流、功率和频率进行测量和数据处理。有一定的分析和排除故障的能力。	238
2	电子技术基础与技能	通过本课程的学习，使学生掌握半导体基本器件的原理、特性及其选用，了解和掌握常用模拟集成器件的外特性及其应用，掌握基本单元电路的组成包括放大电路、振荡电路、调制／解调电路等的工作原理及其重要性能指标的估算，具有一定的读图能力和初步设计电路的能力，具有一定的动手实践能力和解决问题的能力，为后续课程的学习打下良好的基础	160
3	机械常识与钳工实训	钳工实训培养学生钳工操作的基本技能，使学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识，养成良好的职业道德。通过实训，使学生能66正确使用和维护保养常用设备，懂得常用的工具、量具、夹具的结构，熟练掌握其使用、调整和维护保养方法，熟悉常用典型结构的装配工艺过程。	158
4	照明线路安装与检修	掌握建筑照明电路、工厂电气照明道路安装与维修基础知识，掌握建筑照明电路、工厂电气照明安装与调试。	198
5	电气控制线路安装与检修	本课程是机电专业的一门主要专业课，它是实践性极强的课程。本课程介绍了电工操作技术基础；常用电动机的结构、工作原理和使用；常用低压电器的结构、工作原理、型号、选用、安装和维护保养；继电器—接触器式控制线路的基本环节；常用机床电气控制线路及其线路故障的分析、排除。	160
6	PLC技术应用	本课程主要研究以工业过程模型为被控对象、PLC为手段的工业计算机自动控制系统，是机电专业学生的重要专业课之一。本课程实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的覆盖面较宽，是强电与弱电的结合，电气学、计算机技术的结合与生产工艺过程紧密配合的一门课。课程主要任务：通过实训使学生掌握用PLC控制系统替代继电器控制系统的方法；熟练运用梯形图语句进行编程，了解符号表语句的编程方法；初步具备对工业对象进行系统硬件设计、系统软件编程和调试的基本能力。	160
8	液压与气压传动技术	《液压与气动》课程主要介绍液压传动基本原理、液压动力元件及选用、液压执行元件及选用、控制元件作用及选用、辅助元件作用及选用、各种基本回路及选用、液压系统组成与分析、气动系统组成及应用。通过学习达到1.能够读懂液压、气动系统原理图；2.能够分析系统各执行件动作过程；3.能够判断系统出现故障的原因并提出解决问题的办法。	80
9	单片机	C语言编程课程介绍C语言基础知识、程序开发的步骤、C51编程软件及使用、C程序编写及调试、程序设计报告及成果展示等。通过学习达到能够运用C语言编写单片机的简单控制程序，完成对于外部控制对象的简单控制与调试，培养学生的编程思维，为后续的工业机器人编程打基础。单片机与接口技术课程以应用为目的，实践性强。主要讲授内容有MCS-51单片机的结构，指令系统，程序设计与应用系统设计等。	160

按照工学结合、校企合作、顶岗实习的总要求，以培养学生综合素质、实现全面发展为目标，实施校企合作、工学结合为基础的“双证驱动”三段式的人才培养模式。即：

一年级注重“素质养成”。在课程设置上，通过开设“职业生涯规划”、“职业道德与法律”对学生进行职业道德、社会公德、职业意识（对将来所要从事的职业与岗位的认同）素质的培养；通过开设语文等公共基础课，对学生进行文化素质、人文素养的素质培养；通过开设专业核心课程和部分专业技能课程、实训课程，对学生进行职业技能方面的素质培养。在课内课外，通过对学生进行日常行为规范教育，形成良好的行为习惯；通过开展各种集体活动，使学生逐步形成团结协作的团队意识。在各项基本素质中，重点加强职业素质的培养。

二年级注重“实境训练”。通过仿真或全真实践教学，创设职业环境，实行理实一体、学做合一的教学模式，让学生感到“车间即课堂，课堂即车间”，“在生产中实习，在实习中生产”，使学生置身于工作岗位的实境之中，以培养学生的岗位意识和职业意识，将学生一步步导航到工作岗位，使学生从学校步入职业生涯前就有一定的工作经历和经验，具有一定的岗位适应能力，缩短学生进入职场的适应期。在二年级下学期实行工业机器人应用编程教学，让学生有更多的时间加强自己的特长，提高自身的专业技能。

三年级（下半年）实行“顶岗历练”。学生完成两年半的学习任务后，第六学期进入校外实训基地顶岗工作，从走进校门到顶岗实习，三年实践不断线，职业能力培养与素质培养相融合，循序渐进，不断提升职业能力，在最短的时间内完成经验和能力的积累，完成从职校生到企业人的转变，为将来真正就业打下坚实基础。

九、教学进程总体安排

（一）基本要求

教学时间40周（含复习考试），周学时一般为32学时，其中，第六学期为顶岗实习，每周30学时，按20周来计。

（二）教学计划

1.教学计划总体安排(按周安排)

学年	学期	课堂教学与实验	考试	入学教育	军训	教学实习	课程设计大型作业	实习教育	顶岗实习	毕业教育	社会实践	小计
一	1	16	1.5	1	1	0.5						20
一	2	18	1.5				0.5					20
二	3	17	1.5			1					0.5	20
二	4	17	1.5			1					0.5	20
三	5	17	1.5			1					0.5	20
三	6							1	18	1		20
合计		85	7.5	1	1	3.5	0.5	1	18	1	1.5	120

课程类别		课程名称	学分	总学时	各学期周数、学时分配
					1	2	3	4	5	6
					20周	20周	20周	20周	20周	20周
公共基础课		国防素质教育	3	60	1周
		职业生涯规划	2	38	2
		职业道德与法律	2	40		2
		经济政治与社会	2	40			2
		哲学与人生	2	40				2
		就业指导	2	40					2
		语文	10	198	2	2	2	4
		数学	10	198	2	2	2	4
		英语	10	198	2	2	2	4
		计算机应用基础	6	118	2	4
		体育与健康	10	198	2	2	2	2	2
		物理	2	38	2
		音乐	2	39	1	1
		美术	2	39	1	1
		公共基础课小计	65	1284
公共选修课		心理健康	4	80		2	2
		社交礼仪
		南音艺术（必选）
		书法
专业技能课	专业核心课	电工技术基础与技能	12	238	6	6
		电子技术基础与技能	8	160			4	4
		机械常识与钳工实训	8	158	4	4
		照明线路安装与检修	10	198	6	4
		电气控制线路安装与检修	8	160			4	4
		PLC技术应用	8	160			4	4
		液压与气压传动技术	4	80			4
		单片机	8	160			4	4
		专业核心课小计	66	1314
	专业技能课	工业机器人应用与编程	18	360					18
		机电一体化设备组装调试	6	120					6
		智能制造生产线调试	4	80					4
		专业技能课小计	28	360
	教学实习	顶岗实习	30	600						30
	教学实习	下企业实践	5	100	寒暑假，根据实际安排

2. 课程设置与教学时间安排表

说明：1.综合实训根据实际考核时间安排，未取得证书不得学分。

2. 下企业实践在寒暑假进行，由企业鉴定，企业鉴定不合格不得分。实践企业可由学校指定，也可由学生自行选择，学生自选企业必须有教务处确认。

3.其他学科根据学科考核定学分。

十、实施保障

（一）师资团队

1.专任教师

序号	教师姓名	专业科	学历	职称	技能证名称	技能证编号
1	李克勤	物理	本科	高讲	电工技师
2	黄家著	电子	本科	高讲	电工高级技师
3	施朝雄	电气	本科	高讲	电工技师
4	林振盛	物理	本科	讲师	电工技师
5	林祥忠	电子	本科	讲师	电工高级技师
6	吴鹏	机电	本科	讲师	机床装调维修技师
7	陈彬彬	电子	本科	讲师	电工高级工
8	许东波	物理	本科	助讲	电工高级工
9	刘乒乒	自动化	本科	助讲	电工技师

2.兼职教师

序号	教师姓名	所在专业	学历	所在企业	职称/技能证书
1	董芳才	机电	本科	福建百宏集团有限公司	技术员
2	王忠达	工业机器人	本科	泉州化数机器人有限公司	技术主管