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2023年会计事务专业人才培养方案

发布时间：2022-06-24来源：本站原创点击数：4066

会计事务专业人才培养方案（修订稿）

一、专业名称

专业类：财经商贸类

专业代码：730301

专业名称：会计事务

二、招生对象

招收初中毕业生或同等学历者

三、基本学制

学历：中专

学制：三年

四、培养目标

本专业人才培养目标旨在培养适应社会主义市场经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有诚信、敬业的良好职业素质，掌握会计基本知识，以会计应用技能为主，有一定会计实务能力的高素质技能应用型会计专门人才。即要求会计电算化专业的学生通过在校三年系统学习和培训，打好会计电算化专业理论知识和会计职业道德两个基础，具备会建账、会记账核算、会财务分析、会组织管理四个方面的实际工作能力。会计电算化专业定位于培养具有良好的职业道德和会计职业素养，掌握国家会计法规和会计、财税政策，具备会计、税务、财务管理等专业知识，具有较强的专业实践能力，同时掌握手工和电算化会计处理程序和方法，能独立完成企业常规会计业务处理的高素质技能应用型会计专门人才。

五、人才培养规格

本专业所培养的人才应具备以下知识、技能与素质

名称	规格描述
知识规格	1.了解国家的企业会计准则及相关会计制度
	2.具有一定的人文社会科学和自然科学的基础知识
	3.掌握会计、税法、财务管理和会计电算化等专业基础知识、基本理论
	4.掌握会计信息系统风险防范的基础知识和基本理论
技能规格	1.能依法对经济业务做出判断及进行相关账务处理
	2.能依法办理办税业务
	3.具有财务分析与预测的能力，能为财务决策提供合理化的建议
	4.能熟练编制财务会计报表
	5.能熟练操作两种以上会计电算化软件
	6.能熟练地进行系统的管理、系统设备的维护与数据库系统的维护
素质规格	1.拥护党的领导，热爱社会主义祖国
	2.具有会计从业人员所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德
	3.具有对新知识、新技能的学习能力
	4.具有责任意识，团队意识与协助精神

表一能力分析表

职业能力	专项能力	能力要素	能力要求
基本技能	1．口头表达 2．文字写作 3．计算机操作 4．算盘操作、心算	1．头表达能力 2．文字写作能力 3．读财经应用文能 4．计算机操作能力 5．算盘操作能力 6．心算能力	1．通过普通话等级考试 2．通过计算机等级考试 3．通过珠算等级考试
会计实务操作技能	1．会计账务操作 2．统计实务操作	1．手工主要岗位、综合会计账务操作能力 2．计算机主要岗位、综合会计账务操作能力	1．理论素质合格，有较强的动手能力 2．通过初级会计师考试 3．通过会计电算化证考试
理财能力	1．基层财务会计工作组织管理 2．撰写财经应用文	1．基层企业财务会计各环节工作配合能力 2．撰写基层企业财经应用文能力 3．生产经营预决策参与能力	理论素质合格，有较强的组织、管理能力，有一定写作能力，参与理财能力
团队合作能力	管理团队合作	1．健康的职业意识 2．管理团队合作能力	心理素质合格，有较强的团队合作能力
谋职与就业能力	谋职与就业	1.谋职能力 2．就业能力 3．创业能力	心理素质合格，有较强的谋职、就业、创业能力

六、职业岗位与职业资格证书

1.职业岗位

序号

职业岗位

岗位描述

出纳岗

（1）办理现金收付和结算业务

（2）登记现金和银行存款日记账

（3）保管现金和各种有价证券

（4）保管有关印章和空白票据等

会计核算岗

（1）记账。填制记账凭证，登记明细账、总账，对账，结账，编制财务报表。

（2）成本核算。成本费用的归集与分配产品成本的计算

（3）财务分析。财务风险分析，投融资分析、现金流量分析，成本分析与控制，编制预算。

（4）报税。税额计算，纳税申报

2.工作任务与职业能力分析

职业岗位	典型工作任务	知识	技能	素质
出纳岗	货币收付及保管；结算票据领购及填制；库存现金及银行存款日记账填制；货币资金核算	（1）掌握一定的会计相关法规知识（2）掌握票据及其他结算方式的具体规定（3）掌握会计核算的具体知识	（1）能熟练办理货币资金收支结算业务；（2）能熟练领购并填制票据；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能熟练登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款。核心能力：库存现金、银行存款的处理	遵守会计法律法规，具备良好的职业道德修养
会计核算岗	填制记账凭证、登记总账、明细账登记，对账、结账及编制财务报表	（1）掌握企业日常业务核算的知识（2）掌握会计核算方法（3）掌握财务软件的的应用知识	（1）能熟练审核原始凭证；（2）能熟练填制记账凭证；（3）能熟练登记总账、明细账；（4）能熟练对账、结账；（5）能够编制资产负债表、利润表、现金流量表所有者权益变动表。（6）能够熟练应用财务软件进行日常业务核算核心能力：会计核算及会计电算化处理能力	诚实守信遵纪守法良好的敬业精神
	成本核算	（1）熟练掌握要素费用的归集和分配的方法（2）掌握成本报表编制和成本分析的基本方法	（1）要素费用的分配和归集（2）生产费用在完工产品与在成品之间的分配和归集（3）产品成本的计算方法（4）成本报表的编制和分析核心能力：成本核算能力	树立成本效益观念，努力降低消耗，提高企业经济效益
	税额计算、纳税申报、税务处理及纳税筹划	（1）掌握一定的会计法律知识及税法知识。（2）掌握各种税额的计算及纳税申报知识	（1）能熟练进行开业、变更税务登记；能够领购、开具和保管发票；（2）能熟练计算增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税等税额；（3）能熟练运用纳税申报系统进行纳税申报。（4）能进行简单的纳税筹划核心能力：纳税申报能力	遵纪守法诚实守信善于沟通
	财务报表分析	（1）掌握分析、解决财会领域问题所需的数学知识；（2）掌握财务预测及分析的基本知识	（1）能熟练进行短期偿债能力分析、长期偿债能力分析；（2）能够进行短期、长期投资分析; （3）能够对借款、发行债券、发行股票等融资方式分析；（4）能够编制预算核心能力：财务决策能力	诚实守信遵纪守法严谨、敬业具有较强的职业判断能力

3、对应职业资格证书

计算机一级证书、职业技能证书如用友会计软件应用专项职业能力证书等。

七、课程路线与体系

八、教学分析要求

（一）公开文化基础课程设置及要求

序号	课程名称	主要内容和要求	参考学时
1	德育	掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力；知荣辱、有道德，自觉依法律己、避免违法犯罪,透视经济现象、拥护社会主义政治制度；坚持从客观实际出发，用辩证的观点看问题、树立积极的人生态度，在社会中发展自我、创造人生价值；树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。	200
2	语文	在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。	240
3	数学	掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。具备一定的计算能力、计算工具使用能力和数据处理能力，观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，为学习专业课程打下基础。	240
4	英语	掌握财会专业英语的基本知识和300-500个会计领域的专业词汇，培养学生对专业英语文献的理解能力，并了解本专业的热点问题。熟悉财会类专业文章的特定表述方式。最终通过该课程的学习，使学生们能借助词典正确阅读、理解和翻译一般性专业英文资料等。	240
5	体育	在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。	200
6	计算机应用	在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。	160
7	公共艺术	了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。	40

(二) 专业课程设置及要求

学习领域课程名称

基础会计

课程代码

CK1005

学时

120

学分

职业能

力要求

基础会计是会计电算化专业必修的专业基础课，通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，懂得填制记账凭证、登记账簿和编制报表，进行会计实际会计业务的操作。

学习

目标

要求学生掌握会计的基础理论、基础知识和基本技能。在全面、系统地学习课程内容的基础上，重点掌握会计核算的基本方法，并通过模拟实习学会会计核算的基本操作程序，为学好专业会计打下坚实的基础。

学习

内容

掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的掌握处理等内容。

学习领域课程名称

财务会计

课程代码

CK1006

学时

120

学分

职业能

力要求

中职教育的特点决定了不能像普通高等学校那样仅仅去追求理论的系统性和完整性，必须搞好基础理论教学，从会计职业能力的培养出发，以必须、够用为度，本专业课程教学需加强针对性和实用性。凡是与会计能力联系密切的理论知识必须学够、学透。

学习

目标

能正确分析会计主体的基本经济业务，熟悉各项经济业务确认、计量、记录和报告的程序和方法，正确进行账务处理；熟练掌握“凭证－账簿－报表”的工作方法；有自我学习会计新准则、分析问题与解决问题的能力等；

学习

内容

在教师指导下、认识财务会计的特点。

掌握货币资金、往来资金、筹集资金、存货、投资、固定资产、无形资产、职工薪酬、营业收入、利润形成的核算、资产负债表及利润表的编制等。

学习领域课程名称

纳税会计实务

课程代码

CK1007

学时

学分

职业能

力要求

在学习完基础会计和财务会计后对纳税会计系统学习掌握企业各税种的计算与会计处理；

学习目标

能正确计算会计主体应纳的各税税额，正确进行各税种的账务处理，熟悉各税种的纳税申报，有自我学习新税法、并具分析问题与解决问题的能力等；

学习内容

在教师指导下，进行纳税会计的系统学习。包括资源税的核算、增值税的核算、纳税筹划的内容与案例、消费税的的核算、营业税的核算、企业所得税的核算、个人所得税的核算、关税的核算财产税的核算。

学习领域课程名称

出纳实务

课程代码

CK1008

学时

学分

职业能

力要求

在会计工作中，具备与他人交往、合作、共同生活和工作的能力，包括工作中的人际交流（伙伴式的交流方式、利益冲突的处理等）、公共关系（与同龄人相处的能力、在小组工作中的合作能力、交流与协商的能力、批评与自我批评的能力）、群众意识和社会责任心。

具备确定出纳工作目标，制定并实施出纳工作方案的能力；能够针对不同出纳业务目标要求，熟练选择适当的出纳处理方法，并坚持“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密能对工作进行自我评价。

具备独立学习、获取新知识技能的能力，如在给定出纳工作任务后，独立寻找解决问题的途径，把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践工作中等。

学习目标

熟练掌握并能够办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对账。

学习

内容

在教师指导下，对经济业务进行模拟实训。

熟悉会计机构负责人（或者会计主管人员）、稽核和档案管理等监督岗位的工作职责和内容，掌握出纳业务，办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对账，日清月结，点钞、验钞等业务内容，按实训内容如实填写实验报告。

学习领域课程名称

收银实务

课程代码

CK1009

学时

学分

职业能力要求

坚持“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”；熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密、敬业爱岗和有高度的责任感，操作规范、严谨细致的工作作风；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。

学习目标

先在内容上掌握按模块、项目划分，分为收银员知识、收银员岗位技能、收银员实训等模块，然后在体系上掌握具有模块化、综合化的特点，既要有就业必备的知识，同时又更注重岗位技能实操，力求体现顶岗实习的特点，符合中职学生就业操作水平。

学习内容

在教师的指导下，熟悉收银业务的操作流程。

商品与零售业基本知识、职业道德、法律知识、现金知识、收银机与商业信息系统、收银员收银操作技能、收银员基本技能、收银员处理退换货和收银软件实训。

九、人才培养模式

按照校企合作、顶岗实习的总要求，以培养学生综合素质、实现全面发展为目标，实施校企合作、工学结合为基础的“双证驱动、三段递进”的人才培养模式。即：一年级注重“素质养成” 。在课程设置上，通过开设“职业生涯规划”、“职业道德与法律”对学生进行职业道德、社会公德、职业意识（对将来所要从事的职业与岗位的认同）素质的培养；通过开设语文等公共基础课，对学生进行文化素质、人文素养的素质培养；通过开设专业核心课程和部分专业技能课程、实训课程，对学生进行职业技能方面的素质培养。在课内课外，通过对学生进行日常行为规范教育，形成良好的行为习惯；通过开展各种集体活动，使学生逐步形成团结协作的团队意识。在各项基本素质中，重点加强职业素质的培养。

二年级注重“实境训练”。通过仿真或全真实践教学，创设职业环境，实行理实一体、学做合一的教学模式，充分运用财会商圈的作用，使学生置身于工作岗位的实境之中，以培养学生的岗位意识和职业意识，将学生一步步导航到工作岗位，使学生从学校步入职业生涯前就有一定的工作经历和经验，具有一定的岗位适应能力，缩短学生进入职场的适应期。

三年级（下半年）实行“顶岗历练”：学生完成两年半的学习任务后，第六学期进入校外实训基地顶岗工作，从走进校门到顶岗实习，三年实践不断线，职业能力培养与素质培养相融合，循序渐进，不断提升职业能力，在最短的时间内完成经验和能力的积累，完成从职校生到企业人的转变，为将来真正就业打下坚实基础。

十、教学进程计划和时间安排

表二教学学时（学分）统计表

课程类别			学时	学分	占总学时比例	占总学分比例
必修课	专业学习领域	理实一体课程	272	16	9．4	9．4
		校内仿真实训	204	12	7．1	7．1
		顶岗实习	1020	60	35．3	35．3
	小计		1496	88	51．8	51．8
	基础学习领域	德育课程	170	10	6．9	6．9
		文化基础课程	408	24	14．1	14．1
		专业基础课程	476	28	13．4	13．4
	小计		1054	62	34．4	34．4
选修课	素质拓展领域	专业素质课程	170	10	6．9	6．9
	素质拓展领域	人文素质课程	170	10	6．9	6．9
	小计		340	20	13．8	13．8
合计			2890	170	100	100

表三教学活动与时间分配（按周计）

内容时间	理论教学	综合实践		复习考试	假期	全年周数
内容时间	理论教学	社会实践	顶岗实习	复习考试	假期	全年周数
一	17	2		1	6	26
二	17	3		1	5	26
三	17	2		1	6	26
四	17	3		1	5	26
五			17		9	26
六			17		9	26
合计	68	10	34	4	40	156

表四教学进度计划表

注：★为学业水测试科目

说明：

1.顶岗实习，34周×30学时＝1020学时，60学分。

2.选修课在表中的课程名称和具体上课学期的时间都留有余地，学校根据具体情况开设其选修课程，但须修得18学分。

3.军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共14学分。

4.有关鉴定取证作为奖励学分：

（1）普通话等级证书，获奖励学分2分；

（2）计算机等级证书，获奖励学分2分；

（3）职业技能证书，获奖励学分4分。

5.其它奖励学分按学分制有关规定执行。

十一、教学组织与评价

（一）教学组织

本专业在“工作过程系统化”课程框架内，依据“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的不同模块的特点，采用不同的教学组织形式。

理实一体课程教学以专任教师为主、兼职教师为辅，教师设计课程实施方案，运用“资讯、决策、计划、实施、检查、评价”六步骤组织教学。教学地点可以在课堂，也可以是课堂的延伸活动。

校内仿真实训由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成，通过项目模拟方式组织实训教学。教学地点一般在校内实训基地。

校外顶岗实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅，通过在生产、经营、管理一线顶岗实践，完成企业实际项目组织教学。教学地点一般在合作企业。

（二）教学评价与考核

教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合、课堂参与与课前准备相结合、课内学习与课外实践相结合、教师评定与企业评定相结合，重点评价学生态度和职业能力。学生的成绩评定以突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价为指导。

形成性评价包括常规（学习态度、出勤、课堂提问、职业行为养成等）、课堂作业（各能力训练分项目或任务完成的情况、成果，以及书面作业）、平时测试、课外作业等。

终结性评价包括课程综合训练项目完成情况及成果展示、课程综合设计或报告、期末卷面笔试等。

（三）毕业条件

1. 学业水平测试要求

学生在毕业前需参加完成福建省中职学生学业水平测试，成绩合格。

2.职业资格证书要求

学生在毕业时获得的职业资格证书必须是由劳动部认证、与本专业技能相关的证书，至少要获得一个。

十二、运行机制保障

1.组织机构

1）教学组织机构

在教学副校长领导下，由财会教研室负责，会计专业带头人、骨干教师及兼职教师组成专业教学组织机构，落实实施日常教学工作。

2）专业教学指导委员会

会计专业由学校和合作企业共同组建专业教学指导委员会，负责课程开发的完善、专业人才培养方案的修订、日常教学工作的组织协调等。

2.教学组织与管理运行机制

教学管理制度

教学工作常规检查制度

听课制度

教学例会制度

学习委员例会制度

教师考核制度

青年教师培养制度

考试管理制度

顶岗实习管理制度

教学质量保障体系

(一) 师资队伍保障

教师姓名	性别	年龄	学历	所学专业	职称	技能情况	从事本学科工（教）龄	专/兼职
许有琴	女		本科	会计	高级讲师	注册会计师	27	专职
杨怡鑫	男		本科	会计	高级讲师	中级会计师	25	专职
苏金钗	男		本科	会计	中级讲师		24	专职
黄嫣嫣	女		本科	会计	中级讲师	中级会计师	21	专职
王雅妮	女		本科	财务管理	讲师		13	专职
陈晓琳	女		本科	财政学	助理讲师		13	专职
张金兰	女		本科	财务管理	助理讲师		11	专职
许月理	女		本科	会计			7	专职
陈旋旋	女		本科	经济学			4	专职
陈静妮	女		本科	经济学			4	专职

(二)实训条件保障

遵循学生学习专业知识和掌握专业技能的规律，构建从基本技能训练到综合技能训练，从生产性实训到创新能力培养的实践教学平台，使实践教学条件在教学功能上形成体系化。

1. 校内实训条件配置

实训室名称	主要功能	主要器材
财会商圈	拓展学生专业知识面，训练学生运用主修专业及相关知识解决实际问题的能力。	电脑、软件
翻打传票室	练习、测试、提高小键盘数字熟练程度，从而提高工作学习效率的平台。	翻打传票机
沙盘实训室	开展沙盘模拟实训	新道创业者沙盘软件、计算机、沙盘盘面及摆盘模具。
收银实训室	开展收银实训	爱丁收银系统：POS机、扫描器、收银卡券等